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语文是提分最慢的一科?∴?,那么应该怎么学?

来源:小学四年级语文 作者:小学四年级语文 发布时间:2018-05-11 是否公开:公开 审核人:王利军

2018世界杯投注官网 www.dsdfxx.cn     语文是最重要的交际和学习工具∴,如果语文学不好?,其他学科也会大受影响●。同时╬,语文又是提分最慢的一科?£。不过?╬,再困难的事情也是有方法的∷,学好语文都有哪些方法呢?



    通常情况下?╬??,学习语文的好方法不外乎就是:

    ▊ 多读╬∴,就是反复读?●?。据说?●,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”?,他对一篇好文章●,前后读22遍之多? ?●,并深有体会地说??,把文章读熟后?,就会渐渐地从唇间背诵出来?,多读成诵,应当就是记忆之本£『﹌?。

    ▊ 强记?,就是有目的地克制自己『『▄【┻═┳一,进行记忆???。有些课程基本概念不记不行╬』,如语文中的音形义?、外语中的单词等╬●。理解了的要背诵ぃ???,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆?o︻$▅▆▇◤。

    ▊古诗文,背诵后更易理解?●,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心???。久而久之?╬,不但大脑信息存储得越多???,而且会养成乐于记忆的好习惯ぃ『。当然?∴,强记和死记并非同一概念??。

    ▊ 勤写?, 不只是写作文﹌?o︻$▅▆▇◤?∷,那只是其中的一部分?£。日记『、听课笔记o︻$▅▆▇◤、读书中的圈点评注?、整理摘抄都属于这个范畴??。

    写本身就是较高层次的记忆o︻$▅▆▇◤,我们有这样的体会:写作文?,先打腹稿?,再写成初稿o︻$▅▆▇◤,待到往作文本上誊写时o︻$▅▆▇◤,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官?』,并进入记忆的高级阶段?,“好记性不如赖笔头”不无道理? ?。



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    想要学好语文必须养成的十大习惯
   ▊ 一∷??、熟读『?∴、背诵的习惯?﹌。

   ▊ 二??、阅读优秀课外读物的习惯?。

   ▊ 三ぃ?、推敲语言文字的习惯?。

    ▊ 四∴、积累语言材料的习惯??。

    ▊ 五『?、记日记的习惯??。

   ▊ 六?、规范地书写的习惯』。

   ▊ 七、专注地听人说话的习惯?。

   ▊ 八?『『、说普通话▄【┻═┳一、说话文明得体的习惯?ぃ??。

   ▊ 九∷?、勤思考?、爱质疑的习惯。

   ▊ 十∷、勤查工具书的习惯●。



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    课文预读“两步法”
    学习语文的第一步就是预习?£。预习的好处很多£。你养成预习的习惯以后?,不但能更好地学习新课??,而且还能提高自学语文的能力?』。有人作过这样的比喻:掌握好预习的方法??,就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里,“金钥匙”就是指自学能力╬?。



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    怎样做好预读课文呢?

   ▊ 第一步???,粗读——扫除障碍。

   预习一篇课文?,先要粗读一遍?。遇到疑难的字、词,要查一查字典?、词典??,扫除障碍▄【┻═┳一?。只有做好这些准备工作?∴,才能通顺地朗读课文,了解课文大意?﹌『,并加深对课文的理解??。

    ▊ 第二步▄【┻═┳一,细读——找出问题╬??。

   细读就是认真细致地读﹌▄【┻═┳一。试着分段?,概括段意、中心思想╬?。逐句﹌? ?﹌、逐段地读?∷,提出疑难问题∷。

    当然╬ぃ?,预习时,千万别忘了读一读课前的“预习提示”和“阅读提示”??。

   “预习提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题,引起学生的思考▄【┻═┳一,不要求回答??╬,同时提出一些字词?£,要求学生利用工具书去理解和掌握。

    预习可以使同学们尝到学习的快乐?£『,上课时∷,老师提问??? ,同学们也能对答如流了∴。



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    课文背诵“六法”

    背诵∴?,是一项重要的语文基本技能,它有助于同学们加深对课文的理解与感受?,为说话和写作积累丰富的语言材料?╬?。但在平时的背诵活动中╬?,很多同学拿起课文就忙于去朗读??,急于成诵▄【┻═┳一? ,结果往往收效甚微。其实』,背诵也要注意讲究方法???。只有根据课文的不同?? ,灵活运用多种方法?『?o︻$▅▆▇◤,才能切实提高背诵效果?,事半功倍?。下面介绍几种行之有效的方法。

    ▊ 1∴? ?、线索法

    是在老师的指导下理清课文的结构层次『,明确课文的内在逻辑关系,把结构层次作为记忆线索ぃ?,形成记忆网络?。

    ▊ 2?、串连法

    (1)层次串连法:对于篇幅较长的课文与段落﹌●?,可将其分成几个部分,一部分一部分地背、记,最后依次把各部分串连起来『。

    如背诵《春》这篇课文:可先背熟春草图『∷;再背熟春花图?;接着把春风图背熟﹌;再背熟春雨图∷??;最后背熟迎春图?£??。然后再把这几幅图画串连起来,一气呵成●』『『。

    (2)词语串连法:如背《回忆我的母亲》后面两段∴﹌??,我们可以找出关联词语:母亲现在……

    我将……母亲是……只是……但是『?,正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……?££?』。根据关联词语?∴,串连成诵』∷∷。

    ▊ 3??、支点法

    即把课文中或段落中的重点词?£『、句作为记忆支点?,利用这些支点检索贮存脑中的文字▄【┻═┳一?,毫无差错地背出有关的文段??? 。


    ▊ 4』?∷、欣赏法

   有些课文的段落荟萃了许多好词好句∷,我们常常为之陶醉。欣赏法则是在熟读课文后在字里行间寻觅优美词句?,说出理由』,感情朗读∷,相互交流??▄【┻═┳一,自赏共赏∴。

   ▊ 5??、图画法

   就是背诵课文时???,凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来?,边回忆作者怎样写雪景﹌『,及由雪景引出的对历代英雄的评论??。有些诗词没有插图£,我们都可以根据诗词内容与意境●』』,自己动手画图配诗?o︻$▅▆▇◤。如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等『??,我们都可以绘画出多幅图画,根据图回忆『『,图文结合?,快速有趣地借图成诵?。

   ▊ 6?、比较法

   即比较句式的特点进行记忆背诵??。如背诵《白杨礼赞》第七段???,抓住先抑后扬?﹌『?,先否定?『?,再肯定?,最后是四个排比反问句的句式特点??。抑:没有……没有……也许……(否定句)?▄【┻═┳一?∷,如果……那么……(假设)﹌???;扬:但是……更……它是……(先转折,又递进???,然后肯定)『。

   当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问∷?,后三句是否定反问﹌,四个反问构成一组排比句群)???。

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